机动车不礼让行人;乘坐地铁没有“先下后上”;公共场合大声喧哗……对于这些不文明的行为，很多人习以为常，但它们却逃不过深圳市第二实验学校“文明哨兵”们的“火眼金睛”。深圳市第二实验学校在暑假及国庆期间开展了以“争当文明哨兵、共创文明城市”为主题的社会实践活动，共吸引全校逾千名学生积极参与。

　　百余小分队活跃在街头

　　深圳市积极创建全国文明城市，中学生们岂能袖手旁观?增进青少年学生对我市全国文明城市创建活动的了解，进一步提升文明城市创建知晓率、认同感和参与性，让同学们在社会实践活动中受教育、做贡献，引导青少年主动参与到文明城市创建中来，当好文明创建先锋，在创建过程中感悟文明、认知文明、践行文明，深圳市第二实验学校在暑假及国庆期间开展了以“争当文明哨兵、共创文明城市”为主题的社会实践活动，鼓励同学们用手机、相机记录下日常生活中的不文明现象，用镜头监督不文明行为，通过“随手拍”的方式，使学生成为城市文明的维护者和监督者。此次社会实践活动共吸引全校逾千名学生积极参与，全校组建了150余个社会实践活动小分队活跃在深圳的街头巷尾，提交活动报告100多篇，内容涵盖公共卫生、交通出行、环境保护等领域，涉及到人们的衣食住行等方面。

　　在10月16日举行的成果汇报会上，学生代表分别就地铁乘车不文明现象、城市养犬不文明现象、交通出行不文明现象、噪音喧哗扰民不文明现象、公共场合吸烟乱丢烟头现象、垃圾不分类现象及衣着不文明等主要的8类不文明现象进行了集中展示，各实践代表以PPT、视频等形式与嘉宾、师生们分享了开展活动的经历、收获和感悟。

　　既是发现者也是参与者

　　“平时我并不留意身边的文明和不文明现象，自从参加了‘争当文明哨兵、共创文明城市’主题社会实践活动，就开始关注起身边的小事，扶起路边杂乱的单车，捡起身边垃圾、不横穿马路、乘坐公交回家也不再和同学大声说笑……这些生活中的文明和不文明现象都成了我记录和观察的内容。能为深圳的文明创建出一份力，觉得是一份责任也很自豪。”参与汇报的学生代表刘懿萱深有感触地说。

　　特别难能可贵的是，该校的学生们不仅是“记录者”、“发现者”，更给出了自己的思考和建议。如：针对乘坐地铁不文明现象，同学们提出设置地铁文明监督员，改变标语式文明口号，设计富有个性和较强宣传效果的地铁海报;针对衣着不文明现象，同学们则认为可以提高地方对市民衣着文明的管理，加强公益广告的宣传;针对公众场合吸烟丢烟头等不文明现象，同学们则呼吁加强执法与处罚力度，开展督察与抽查，也可通过开展捡烟头专项行动引起全社会的重视。

　　让德育不再纸上谈兵

　　事实上，这不是该校第一次组织类似的活动。2017年全国两会召开期间，该校“我为两会征提案”社会实践活动也举行得如火如荼。学生们在寒假中通过实地走访和问卷调查等形式，对他们关注的问题提出了自己的建议。新学期开学后，学生们提交的“提案”多达296份。学生们关注的问题涉及方方面面，全部都是社会热点，有关注交通治理、垃圾分类、养老问题等民生焦点，也有关注校园暴力、共享单车等热议话题。

　　据学校负责人介绍，深圳市第二实验学校近年来将社会实践作为培育和发扬家国情怀的载体，坚持实践育人，在五大办学理念的指导下坚持生活化德育。此次开展不文明行为随手拍社会实践活动，就是生活化德育的具体体现，引导学生关注社会与民生，在接触和了解社会中求真求美、向上向善。该校近年来社会实践的做法和成果，形成了以家国情怀和社会担当精神为内核的独特“二实文化”。每年全校初、高中学子参与社会实践和社区服务的团队数量达500余支，学生4000余人，在社会上赢得了良好的口碑，成为该校学子共同向社会展示的“精神名片”。