聚焦政治启蒙，点亮火炬之光

工作室深知辅导员是少先队工作的核心力量，着力打造一支高素质、专业化的辅导员队伍。在成员选拔上，广泛吸纳来自不同学校的优秀辅导员，形成老中青相结合的团队结构。成员们在相互学习中优势互补，为工作室注入源源不断的活力。

为提升辅导员专业素养，工作室定期组织内部交流活动。大家分享工作中的成功经验与创新思路，共同探讨解决难题的方法。同时，积极邀请教育专家、知名少先队辅导员开展讲座和培训，内容涵盖教育理念、活动策划、政治理论等多个方面。通过系统学习，辅导员们拓宽了视野，更新了教育理念，为更好地开展少先队工作奠定了坚实基础。

此外，工作室建立了完善的考核与激励机制。依据辅导员的工作表现、活动成果等进行综合评价，对表现优秀的辅导员给予表彰和奖励，有多名少先队辅导员被聘为“寿光市骨干辅导员”，激发了全体成员的工作积极性与创造性，营造了良好的工作氛围。

培训在提升辅导员能力的进程中占据着关键地位，是推动少先队工作高质量发展的重要环节。向阳花少先队名师工作室精心构建起一套全面且多元的培训体系，内容紧密贴合少先队工作重点与时代发展需求。一方面，深度解读习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，引导辅导员深刻领会精神内涵，把握工作的核心方向；另一方面，全面涵盖少先队标志礼仪规范、最新政策文件等关键要点，使辅导员能精准定位工作，确保各项活动合规、有序开展。

在培训形式上，工作室积极创新，采用线上线下融合的模式。线下，邀请教育领域专家、资深少先队工作者现场授课，分享前沿教育理念与丰富实践经验；组织案例分析活动，选取典型的少先队活动案例，引导辅导员深入剖析，从成功案例中汲取经验，从问题案例中反思改进；开展实地观摩活动，带领辅导员走进优秀少先队活动基地，亲身感受先进的工作模式与活动氛围，在实践中积累宝贵经验。线上，借助微信公众号、网络课程平台等数字化工具，定期推送系统且丰富的学习资料，内容包括理论知识、活动策划技巧、优秀案例展示等；同时，开展线上研讨活动，打破时空限制，为辅导员们搭建交流互动的平台，让大家随时能围绕工作中的问题、经验展开讨论，碰撞出思维的火花。

工作室成员充分发挥示范引领作用，积极为全市少先队辅导员提供培训和指导工作。他们深入各学校、学区，开展针对性的培训讲座，内容涉及主题队课设计、活动组织实施、队员心理辅导等多个方面，切实帮助一线辅导员解决工作中的实际难题。此外，工作室成员还与其他辅导员建立一对一或一对多的帮扶关系，通过线上交流、线下指导等方式，跟踪指导他们的工作，助力全市少先队辅导员队伍整体素质的提升，为全市少先队工作的蓬勃发展注入强大动力。2024年组织全市少先队辅导员培训2次，送课下乡活动5次，指导全市主题示范活动多次。

辅导员技能大赛是工作室促进辅导员成长的重要举措。大赛精心设置主题队课设计、活动案例分析、即兴演讲等项目，全面考察辅导员的专业能力。在备赛过程中，辅导员们深入研究少先队工作，精心打磨参赛作品，不断提升自身业务水平。

比赛过程中，辅导员们各展风采，分享创新工作思路和成功实践经验。赛后，工作室组织专业点评和总结交流，帮助辅导员明确自身优势与不足，为后续工作改进提供方向。技能大赛不仅为辅导员提供了展示自我的平台，更营造了比学赶超的良好氛围，有力推动了辅导员专业技能的整体提升。在 2024 年潍坊市少先队辅导员技能大赛中，寿光市辅导员获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名的好成绩。其中一等奖获得者代表潍坊参加山东省少先队辅导员技能大赛并获得省级二等奖。

1.“070 勇敢者行动”：守护心灵成长

“070 勇敢者行动”以“零欺凌”为核心目标，致力于为队员们营造一个和谐、友善、无欺凌的成长环境。工作室通过多种形式开展活动，如举办专题讲座，邀请法律专家、心理辅导老师为队员讲解校园欺凌的危害、表现形式以及应对方法，提升队员对欺凌行为的认知，增强自我保护意识。同时，组织主题队会，引导队员们围绕“零欺凌”展开讨论，分享自己的经历和感受，培养他们的同理心和责任感。

2.“星火阅读”：传承红色基因

工作室积极推进“星火阅读”活动，组织队员共读红色书籍，如《小兵张嘎》《闪闪的红星》等。阅读后，通过开展读书分享会、红色故事演讲比赛、情景体验剧表演等活动，引导队员深入理解革命精神。队员们在分享和表演中，仿佛穿越时空，与革命先辈对话，深刻感悟到今天的幸福生活来之不易。这一活动激发了队员们的爱国热情，坚定了他们听党话、跟党走的信念，让红色基因在队员们心中深深扎根。

3.“红领巾五小活动”：培育多元素养

为深化“红领巾五小活动”，工作室统筹规划，系统推进，针对读书、唱歌、计算机、体育、自主管理等 5 个关键领域，精心设计了一系列特色活动。例如，将各类活动与重大节日、纪念日相结合，在国庆节组织“颂祖国”主题活动，队员们以“小书虫”身份分享红色书籍阅读感悟，“小百灵”用歌声赞美祖国，“小创客”制作创意电子作品，“小健将”开展体育竞赛展现活力，“小主人”则负责活动策划与组织，提升自主管理能力。

在推进过程中，工作室持续完善评价体系，依据队员在各项活动中的表现，设立“阅读之星”“创意达人”等特色奖项，激发队员参与热情，确保“红领巾五小活动”扎实开展，助力队员全面成长。

队课是对队员进行政治启蒙的重要阵地。工作室聚焦队课质量提升，组织骨干辅导员深入研究队课教学。依据不同年龄段队员的认知特点和需求，开发了一系列主题队课，涵盖“六知六会一做”知识、党史国史、传统文化等丰富内容。

在教学方法上，工作室倡导多样化教学，采用情景教学、小组讨论、实践体验等方式，增强队课的趣味性和吸引力。例如，在“学习队章”队课中，通过播放视频、展示实物、角色扮演等形式，让队员们更加直观地了解队章知识。为提高队课质量，工作室定期开展队课观摩研讨活动，辅导员们相互学习、共同进步，打造了一批精品队课，为队员们的政治启蒙提供有力支撑。

作者：李红

作者单位：寿光市侯镇中心小学