夏令营如何不负快乐时光

　　【夏令营面面观】

　　假期模式开启。孩子去哪儿?干什么?成为父母焦虑的事情。

　　学生家长李童的手机里收藏着一堆信息：旅游的，游学的，补习班的……大人上班，孩子当然不可能一个人在家，找地儿，托管起来，可以学习，可以游玩，这是她最简单的想法。

　　“不管是去培训机构学习的‘N次游’，还是到外走走看看的游学，在培训机构的宣传册里，都叫夏令营。”在李童看来，给孩子选择一个夏令营大概是她这样双职工家庭暑期的标配。她也清楚，一些所谓的夏令营不过又是补习班的翻版。那夏令营应该是什么样子，如何保证夏令营的质量?

　　现有夏令营效果难以保障

　　在一家机构的网站中对普通夏令营是这样描述的：以艺术、学科辅导为主的教育机构，在暑期兼做夏令营活动，主要以励志、拓展、军事训练、游学为主要形式，目标模糊，效果难以保障。这也是对目前的夏令营做出的评价。

　　搭上夏令营这趟班车，各种夏令营课程扑面而来——既有在机构内开设的校内营，如：幼儿英语逻辑思维营、科普英语高阶阅读营、英语故事表演营……也有在校外开设的校外营：如亲子营、航海营、文化酷旅……

　　铺天盖地的夏令营名目繁多。21世纪教育研究院工作人员许爱靖介绍，就内容而言，有火爆的国际游学类、户外运动类、自然教育类、人文生活类，还有专业化的国学读经、音乐类等，组织者不仅有培训机构、旅行社、学校，还有培训机构与旅行社合作，或者其他机构自办的。

　　在中国青少年研究中心研究员孙云晓看来，现在的夏令营有泛化之势。“夏令营活动不能成为学校生活的简单再现。恰恰相反，夏令营的第一使命就是解放孩子，让他们尝试一种完全不同于学校生活的体验，并使他们感受到世界的博大和生命的壮丽。如果说假期的意义之一在于让学生过一种不同于学校的生活，那么，夏令营应当使这种意义达到极致。”