少先队小骨干是少先队大队、中队的核心和中坚力量， 培养、建设好少先队小骨干队伍，对于促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展具有十分重要的意义，同时也会助力大、中队辅导员做好少先队工作。那么，辅导员们该如何培养少先队小骨干呢?
今天，就由江苏省南京市金陵中学实验小学大队辅导员赵卉来为大家讲述，建邺区少先队总辅导员姬旭红分享给她的培养少先队小骨干的综合素质和少先队工作能力的方法。
1.聚焦：增强少先队小骨干的自信心
自信心是人对自我的肯定，对于少年儿童而言，自信是自我认知能力强的表现。
为培养少先队小骨干的自信心，辅导员可以组织队员们开展“送你一封点赞信”活动，号召队员们为自己信任的小骨干们写一封点赞信，夸一夸他们的优点或长处，并将自己制作的点赞信，亲自送给自己信任的小骨干。
在这样的活动中，队员们不仅能学会如何找到他人的优点，而且也能帮助小骨干们了解自己的闪光点，进而增强他们的自信心，鼓励他们树立“我能行”的进取精神。
辅导员还可以带领小骨干们一起做一些增强自信的技能训练，帮助小骨干们学会如何自信地做好少先队工作。
少先队小骨干认真分析自己的优缺点
2.迁移：培养少先队小骨干的责任感和管理能力
作为少先队小骨干不仅要培养自己的责任感和自我管理能力，还要学会为其他队员作榜样，并自主管理队集体。
由于队员们年龄较小，责任感对他们来说是比较抽象的概念，在培养他们责任感的时候，辅导员可以借助绘制“行为管理表”“大石头工具图”等方式，有效地帮助他们提升责任感。
“行为管理表”是一种管理自己行为的表格。
“大石头工具图”是将少先队工作中最重要的事情比作大石头，再依次标注图表中每项工作的重要程度，把抽象化的事务具象化的方式。
3.辐射：帮助少先队小骨干树立服务意识
如果说自信心和责任感是少先队小骨干的底色，那么服务意识就是他们的亮色。
如何帮助少先队小骨干树立服务意识呢?辅导员们不妨打造贯通学习、体验、实践的校、家、社联动的三个场域——校内服务场、校外服务场、云端服务场，帮助少先队小骨干们树立服务意识。
4.评价：在向少先队小骨干“输入”的同时，更加重视“输出”
在管理与培养少先队小骨干的过程中，如果说辅导员统一思想的过程是“输入”，那么倡导队员们各抒己见的过程就是“输出”。
因此，辅导员既要重视自上而下的“输入”，更要重视自下而上的“输出”，要着力培养少先队小骨干的主人翁意识，引导他们愿发声、能发声、善发声，愿担责、能担责、善担责。
学校少先队设置信箱，鼓励队员们提建议
少先队活动、校家社联动、多元评价等，都是帮助少先队小骨干树立自信、增强服务意识、培养良好责任感、提升多种能力的有效方式，让我们一起深入探索，助力他们更好、更快地成长!
