长大后我想成为你 ——我心中的英雄

  在南开大学附属小学里,四(2)中队是个特别的集体。队员们的父母大都是南开大学的教师,他们从小听着南开故事,在南开园里长大。

  习近平总书记曾说过:“南开大学具有光荣的爱国主义传统,这是南开的魂。”在2020年的一次活动中,队员们听了南开校友驰援武汉的故事后,十分感动,纷纷表示要学习“南开精神”,知英雄、敬英雄、学英雄,争做这样的“南开人”。于是,辅导员以“解谜”“致敬”“追梦”为主线,以“红领巾先锋章” 为载体,引导队员们开展了红领巾寻访“南开精神”活动。

  南开大学的校色为青莲紫,又名南开紫, 这是属于南开的精神底色。队员们根据“南开人”的爱国精神和本中队的特色,自主分成 “青莲紫小队”“石榴籽小队”“传承紫小队”三个特色小队开展活动。

  队员们一起阅读《以周恩来为人生楷模》 教育读本

  我的心中有个谜——共话英雄谱

  “你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”这是南开大学首任校长张伯苓于1935年新学年“始业式”上,让南开大学师生自省的三个问题。

  “青莲紫小队”以这“爱国三问”为主线,带着“中国人应当具备什么品质”的问题,寻访了在南开大学工作、学习的叔叔阿姨、哥哥姐姐。比如,“中国最美大学生”阿斯哈尔·努尔太、为疫情大数据预测分析作出贡献的黄忠森教授团队等。

  通过寻访,队员们发现,中国人应具备的品质是勤奋踏实、自强不息、追寻梦想。

  “石榴籽小队”开展了“时光中与百年南开相遇、相识、相知”活动。队员们搜集了张伯苓、周恩来、郭永怀、于方舟等不同历史时期为祖国奉献的南开名人的故事,并讨论交流了怎样传承周恩来总理的精神,做新时代好队员。

  大家将前辈们所说的话分为 “爱祖国”和“爱南开”两大类,形成活动报告,并编写了《小南开楷模教育读本》,内容包括“学会对祖国负责”“‘小南开’精神在新时代闪光”“做明理智慧的‘小南开人’” 等,以此追寻先锋足迹,立志从小学先锋、 长大做先锋。

  队员们讨论交流怎样传承周恩来总理的精神,做新时代好队员

  队员们组建了“小南开讲解团”,了解在南开大学工作的叔叔阿姨亲身经历的南开历史以及奋斗拼搏的故事,再把这些内容讲给其他小伙伴们。

  “小南开讲解团”成员向小伙伴讲述南开故事

  我的心中有份情——致敬新时代的英雄

  “青莲紫小队”开设了“云端小南开讲堂”,利用每天晨会10分钟的时间讲述新时代的英雄故事。队员们利用少先队云课堂平台上的视频、图片等资料,与全校师生一起回顾新冠肺炎疫情、凉山火灾、南方洪灾中逆行者们的事迹,激发了大家对英雄的敬仰之情。

  在对疫情期间海外侨胞支援祖国“战”疫情况的小调查中,队员们发现:南开大学海外校友积极联系通关渠道,从乌克兰运送12吨口罩、25000 套防护服至国内;南开大学留学生同中外教师合作出版了10 种语言的“战”疫外宣图书……多方位的调查探究,让队员们强烈地意识到:无论身处何时何地,都要有爱国之心。

  “石榴籽小队”以写信、整理统计疫情趋势图、录制短视频等方式,为驰援方舱医院的队员家长加油鼓劲,致敬、学习身边的英雄。

  通过“致敬”活动,队员们更深刻地理解了“人民的利益高于一切”的队礼精神,立志长大后成为平凡而伟大的“南开人”。

  我的心中有个梦——长大后我想成为你

  队员们与队旗合影

  根据习近平爷爷提出的“两个一百年”奋斗目标,队员们“穿越”时光隧道,一起畅想长大后的自己成为不同行业“平凡而伟大的英雄”,讲述自己打算怎样为国家和人民贡献力量。他们通过《写给未来自己的一封信》等作品和“南开,我想对你说……”活动,表达自己从小学先锋、长大做先锋的决心,更明确了今后奋斗的方向。

  红领巾寻访“南开精神”活动,以抗击新冠肺炎疫情期间的南开故事和“南开精神”为切入点,引导队员们自主探究,向新时代英雄致敬,帮助队员们理解了“伟大出自平凡,英雄来自人民”的含义,激励他们以实际行动厚植爱国情怀,从小学先锋,长大争做新时代的先锋。

作者: 编辑: 木各