为全力打造“民主、文明、健康、和谐”的学校形象和师生关系，沂源县鲁村中学采取四项措施，加快和谐校园建设，促进学校全方位和谐发展。

　　一是强化民主管理。学校不断转变和创新管理方式，把和谐教育融入到管理的每一个环节。每周一举行班子恳谈会，加强沟通和理解。实行值日校长制，每天两名中层以上领导干部轮流值班。实行日点评制度，值班领导当日发现的问题现象及时反馈给师生，把问题和矛盾解决在萌芽之中。班子成员按标准工作量承担教学任务，精心备课，认真上课，包靠教研组，积极参与观课议课等各种教研活动。

　　二是深化立德树人。建立学生成长档案袋，实行成长导师制，关注学生学习行为习惯的养成。班主任定期家访，关心学生的学习和生活，全心全意为学生提供全方位的服务，让真正困难的学生享受到教育资助。学校每周开设“教研活动日”，通过“同课异构”、“青蓝工程”等系列活动，提升教师专业素养，并以自己的人格魅力影响和启迪学生，建设和谐课堂，让课堂焕发生命活力。

　　三是加强自主管理。班级实行“岗位责任制”，对所有同学都有明确具体的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一项工作都有人负责，让每一位同学在知责任、明责任、负责任的过程中，提高自我服务、自我监督、自我管理的能力。同时建立“评比栏”、“荣誉树”等专栏，实行综合素质评价机制，把学生每天、每周、每月的各方面情况进行打分评价，学期末形成汇总。

　　四是推进家校合育。定期发放《致学生家长的一封信》，让家长了解学校发展动态。要求每位导师每学期至少对自己指导的学生家访一次，同时在坚持家访、家长会、校讯通等传统方式的基础上，利用网络互动、家长协会和家长委员会等多种家校沟通形式，交流学校发展、孩子学习情况。学校每周三定为“家长开放日”，家长可随时到校、到教室听老师讲课。学校制定方案、执行决策时，家长委员会代表共同参与。学校专门设立了“校长接待日”、并通过学校公示栏等形式，公开校长、领导班子、班主任、任课教师电话，确保家长、学生的问题在班级、级部、学校内部及时妥善地得到解决。（齐元涛）