为充分发挥少先队组织政治启蒙和价值观塑造作用，引导队员感受乡村振兴发展成果，4月16日上午，北京市通州区漷县镇中心小学中心校区五年级全体少先队员走进榆林庄村文化实践基地，开展第五届“榆味乡情”乡土文化德育实践活动。
本次活动以协同育人为主线，依托校馆合作、校村共建机制，将乡土文化传承、劳动实践教育与乡村振兴发展成果体验有机融合，为队员们打造了一堂行走的思政课、一节有温度的社会大课堂，在实践中厚植家国情怀与乡土认同。
课程浸润 跨学科启航
活动前，五年级各中队辅导员精心组织召开主题中队会，通过图片、视频、故事等形式，带领少先队员初步了解家乡的历史文化、风土人情，并重点介绍了榆钱的生长特点、营养价值及在传统美食中的独特地位。队员们听得津津有味，对即将到来的实践活动充满了好奇与向往。
语文、美术等学科教师主动打破学科壁垒，围绕“榆钱”这一乡土素材，联合开展跨学科课程设计与实施。学生们不仅丰富了知识储备，更在课堂中提前“遇见”了家乡的味道，为校外实践奠定了认知与情感的双重基础。
校馆联动 协同助成长
作为学校协同育人中心的重要资源共建单位、校外少先队实践基地，榆林庄村史馆为本次实践活动提供了丰富的教育场景与课程支持。活动中，队员们在校外辅导员郝洪恩主任的带领下，沉浸式了解大运河钞关文化，感受家乡历史底蕴与运河文脉传承，真正实现了资源互通、课程共建、育人共担的协同育人新格局。
劳动实践 品乡土“榆”味
在榆钱美食制作劳动体验中，队员们亲手择榆钱、制作榆钱饭、榆钱糕、榆皮饸饹面等传统乡土美食。通过动手实践，大家不仅掌握了实用的生活技能，更在亲身劳作中感悟家乡饮食文化的独特智慧与深厚情感。
文化浸润 寻家乡根脉
循着运河文脉探寻家乡记忆。在“我是小小考古学家·从探索者到守护者”主题实践中，各小队分工协作，学习使用简易考古工具，初步了解田野考古模拟流程。大家动手进行模拟发掘，认真填写线索信息卡并进行成果汇报，在沉浸式体验中培养了科学严谨的探究习惯与表达能力，也在触摸历史的过程中，立志成为运河文化的传承者与守护者。
成果丰硕 育人成效初显
活动结束后，五年级各中队同步启动实践成果征集活动。看，队员们纷纷以绘画、摄影、手抄报等形式，记录下自己对家乡文化的理解与热爱。
榆味悠悠，乡情浓浓。此次实践活动，既是思政小课堂与社会大课堂的生动融合，也是“润泽·共育”教联体与校家社协同育人的鲜活实践。未来，学校将持续依托乡土文化资源，不断深化校村共建、校馆合作，在劳动实践与文化浸润中强化少先队政治启蒙，引导队员们在感受乡村振兴发展成果中厚植家国情怀，让家乡根脉与时代使命在少年心中扎根生长。
编辑：陈美瑶
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