让社会主义核心价值观
成为引导少年儿童健康成长的星星火炬
——在与少先队工作者和少先队员代表座谈时的讲话
（2014年10月11日）
李源潮
今年是新中国成立65周年，也是少先队建队65周年。后天就是建队纪念日，我向广大少先队员、少先队辅导员和少先队工作者致以问候！
党中央高度重视少年儿童的健康成长，习近平总书记今年六一参加少先队主题队日活动时，提出要让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽的重要指示，并要求少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务。
研究少先队的发展和教育问题，是对建队日的最好纪念。上午，我和秦宜智、刘利民、吕锡文、罗梅等同志到北京市朝阳区调研了小学和中学少先队工作。总的看，去年以来，少先队认真贯彻落实习近平总书记要求，积极开展“红领巾相约中国梦”“核心价值观记心中”“最美少年”评选、“争当美德小达人”“各族少年手拉手”等活动，在引领少年儿童树立社会主义核心价值观方面取得初步成效。各级党组织、团组织给予了有力领导，教育部门和社会各界给予了大力支持，落实了少先队活动时间、教育教材、辅导员配备和职称评定等政策。特别是31个省（区、市）党委都下发了加强少年儿童和少先队工作的政策文件，对做好少先队社会主义核心价值观教育工作提出明确要求。培育和践行社会主义核心价值观是一项长期任务，我们要按照党中央要求，认真履行少先队职责，让社会主义核心价值观成为引导少年儿童健康成长的星星火炬。
一、加强少年儿童社会主义核心价值观教育的传承性、时代性、针对性、有效性
党的十八大从国家、社会、个人三个层面阐述了社会主义核心价值观的基本内涵，继承了中华民族优良传统，体现了时代进步精神，顺应了人民群众对新风正气的强烈期盼，凝聚了全社会各方面的价值共识。在少年儿童中开展社会主义核心价值观教育，要把基本要求与少年儿童的实际结合起来，以教会孩子们怎样做人为重点，切实增强民族传承性、时代进步性、教育针对性和思想有效性。
一是要大力传承中华文化优良传统。中华文化的优良传统是中华民族生生不息的精神基因。社会主义核心价值观充分体现了对中华文化优良传统的传承和升华，是实现中华民族伟大复兴中国梦的持久精神动力。对少年儿童来说，传承是价值观形成的一条普遍规律。从家庭里传承，从爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的身上传承；从学校中传承，从校长、老师、辅导员的言行中传承；从社会上传承，从历史故事、歌曲影视、报刊杂志中传承。总之，传承是少儿价值观启蒙和发展的第一途径。在少年儿童中开展社会主义核心价值观教育要突出民族传承性，把中华优秀文化和传统美德教育作为重要内容，让孩子们从小打下中华民族优秀精神的烙印。从诸子百家到宋明理学，从唐诗宋词到明清小说，从《三字经》《弟子规》到民俗歌谣，很多内容都是价值观教育的经典。比如，讲爱国的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“岳母刺字、精忠报国”；讲勤学的“少壮不努力，老大徒伤悲”“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随”“只要功夫深，铁杵磨成针”；讲诚信的“立木取信”“约法三章”“言必信，行必果”“论必作，作必成”；讲友善的“融四岁能让梨”“独学无友，孤陋寡闻”、《论语》的“温良恭俭让”、佛学的“恶有恶报，善有善报”等等。北京市海淀区五一小学编写的《国学养正》，用历史典故阐释核心价值观的要求，孩子们好懂好学。中华文化优良传统博大精深，活跃在千家万户和社会各个层面，是开展少年儿童价值观教育的宝库，要充分挖掘好运用好。开展这方面教育，既要让孩子们知道历史根源，又要有传承的现实样子。
二是要弘扬时代进步精神。每个时代都有每个时代的进步精神，每个时代都有代表历史发展方向的核心价值。社会主义核心价值观回答了当今中国要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，反映了时代进步的精神要求。在少年儿童中开展社会主义核心价值观教育要突出时代性，大力弘扬时代进步精神。首先是要培养社会主义理想和集体主义精神，这是培养社会主义接班人的根本保证。中国特色社会主义是中国人民的历史选择，是中华民族伟大复兴的必由之路。要对少年儿童开展基本的社会主义教育，初步了解国家和民族的过去、现在和未来，知道社会主义救中国、社会主义兴中国，从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。要发挥少先队优势，通过队礼、队会、队课培养对集体的荣誉感和归属感。其次是要培养民主法治意识。民主法治是中国现代化的重要目标，也是价值观培育的重要内容。一些中小学的红领巾维权岗、模拟小法庭以及少先队小干部民主选举，对孩子们从小树立民主法治意识很有意义。再次要培养文明道德新风。讲文明、守道德，讲科学、反迷信，都是反映时代进步要求、开展核心价值观教育的重要内容。
三是要解决当前突出问题。教育联系实际，是党、团、队一脉相承的优良传统。这次全党开展群众路线教育实践活动之所以能取得成功，关键是抓住了“四风”问题这个要害。在少年儿童中开展社会主义核心价值观教育要增强针对性，注意解决当前存在的突出问题。这一代孩子大多是独生子女，自我意识特别强，不大懂得尊重别人，也不大知道检讨自己，不知“三人行必有我师”，不会“吾日三省吾身”。古人讲：“君子之过，如日月之食。过也，人皆见之；更也，人皆仰之”。少年儿童应该从小养成接受帮助、知错就改的好习惯。少先队开展的“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会活动，比较受欢迎。又比如，还有一些少年儿童面临特殊困难。目前，全国留守儿童超过6000万。“妈妈去哪里了”“爸爸去哪里了”成为一个社会热点问题。开展社会主义核心价值观教育，要与解决他们的亲情关爱、安全保护、学业困难等实际需要结合起来，用爱心来激发爱心，用正气来传递正气。
