有许多从事少先队工作的前辈做过一项大调查，直接询问孩子们“什么样的组织是你们最向往、最满意的组织？”综合起来，孩子们对组织有七大期盼：快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、服务的金桥、奋进的阶梯、成才的摇篮。而“快乐”与“自主”排在最前。由此可见，取消包办，以放代扶，惟有自主，才能赢得童心！而少先队自主课正是一个让学生真正发展自我、成长个性、提升能力、塑造自信的好舞台。

　　1月12日，在班级辅导员们的引导下，中山北路小学一年级的小苗苗们走上了讲台，当起了班级里的小老师。一（2）班的姚栩旸小朋友以2015元旦的“外滩踩踏事件”为主题，精心“备课”给班级的小伙伴们上了一堂安全知识课。在双休日里，小姚老师事先和妈妈一起收集新闻图片，制作PPT，十分认真。在课上，小姚老师用图片资料、动作示范、儿歌提醒等方法，教会大家遇到拥挤的情况该如何保护自己，同时告诉小伙伴们懂得了互相谦让的道理。台上小老师认真演示、台下小听众听课兴趣浓厚；台上小老师赢得了自信与成功，台下小听众们收获了知识及快乐。课后，孩子们纷纷围在辅导员身边，积极要求上“自主课”。有的说，要介绍海底世界；有的说，要介绍各种各样的风筝；还有的说，要介绍中国的传统节日……他们的小脑袋瓜里已经有了各种各样的选题。就这样，一堂堂别有趣味的少先队自主课在每个班级里上演，阵阵笑声在走廊上回荡。更有趣的是辅导员们还积极邀请上的出色的“小老师”们到其它班级巡讲，分享知识及经验，看到其它班级的“小老师”进班级讲课，孩子们兴趣更高涨了！

　　“自主课”对于一年级的孩子来说只是个开始，也是个尝试。在实践过程中也许还会遇到各种各样的问题，如：能否与学校的少先队活动结合起来？课程能否可以序列化，或者归类，否则过于零散。自主课的内容是否可以分年级来制定……让学生自主说起来容易，做起来难。但是，只要孩子们能够在活动中得到真正的成长与快乐，那么我们就愿意去尝试，去摸索，去研究，在孩子们的笑容中我们会感受到别人无法体味到的乐趣。