9月13日，学生在植物园寻找蚯蚓，探究自然环境中蚯蚓生存需要的环境。湖南省怀化市洪江区中山路小学在科学课实验教学中，注重带领学生走出教室，走进自然，学会观察，将课本知识在观察实践过程中加以掌握，加深对科学的领悟，深受学生的喜爱。

　　洪江区中山路小学十分注重对学生进行科学知识爱好的培养，学校还通过开展科技创新比赛，各班级根据各个孩子们的特长、爱好，进行科技小发明、科技小论文、创新方案设计，发掘出了一批在科学发展上有潜力的孩子们。学校组织“校园科技作品展”活动，培养孩子们对科学的热爱，组织他们各类的科技比赛，使得科技教育扎根在孩子们的心田。

　　该校还与慧沃科技创意农业园共同创建了“科普实践基地”，科技老师带领孩子们利用这个平台开展综合实践活动，来到科普实践基地参观、考察、调查、种植、体验无土栽培蔬菜，介绍气雾培有关知识，发放综合实践活动的成长记录表，填写综合实践活动成长记录1000多份，进行现代农业技术和环保教育，培养学生的创新意识和创新精神，该校的科技实践活动持续开展，参与由《小学生导刊》杂志社发起的“发现教室”系列活动中成效显著，在2015年9—10期《小学生导刊》上刊登了13个版面的“发现教室”，科技小组的学生在《小学生导刊》共发表了25名学生的实践活动文章;辅导学生参加由《小学生导刊》和中国童话网共同举办的第二届“我是小画家”全国美术大赛，李应鹏获一等奖，潘芷葵获优胜组金奖，学生的综合能力得到实实在在的锻炼和提高。

　　该校学生在参加各种科技活动撰写了不少小论文，学生在参加《少年发明与创造》杂志社主办的“我想我做”全国征文大赛等一系列活动。近年来，该校在《少年发明与创造》、《第二课堂》等刊物发表科技小论文80多篇，科技活动成果硕果累累。