学习贯彻落实习近平总书记重要回信精神专题会议暨晋安区少先队片区建设工作成果汇报会召开

2026-07-02来源: 晋安教育

为深入学习宣传贯彻习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员重要回信精神，持续建强我区专业化辅导员队伍，全面总结我区少先队片区建设工作成效，进一步提质赋能新时代少先队事业，6月29日，晋安区教育局在福州市象峰学校二部召开学习贯彻落实习近平总书记重要回信精神专题会议暨晋安区少先队片区建设工作成果汇报会。

福州市教育局团委书记、市少工委副主任林玉婷，晋安区教育局副局长、晋安区少工委常务副主任、二级主任科员吴剑雅，福州市少先队工作学会常务副会长陈琳，晋安区教师进修学校道德与法治教研员娄鼎榕，晋安区教育团工委书记、区少先队总辅导员倪舟燕，福州市象峰学校二部少工委主任、书记、校长刘俊宏，鼓山新区小学少工委主任、校长，晋安区思政德育（团队方向）名师工作室领衔名师汤佳明以及各片区少先队总辅导员、全区中小学大队辅导员参加活动。

深学回信明方向

晋安区教育团工委书记、区少先队总辅导员传达学习习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员重要回信精神，并传达团中央、教育部、全国少工委相关工作部署，解读精神内涵，部署教育系统共青团、少先队学习宣传和贯彻落实工作。

片区汇报亮成果

11位片区总辅导员

结合少先队“六大工程”实施要求

紧扣少先队片区管理建设工作

带来了丰富的实践硕果和育人思考

唐昕怡：双线深耕，微光成炬——在晋安，我们这样“破局”成长

区副总辅导员唐昕怡围绕一线辅导员事务繁杂、成长受限的现实难题，提出两条破局路径：一是抱团闯关，依托片区多项工程搭建教研交流、赛事练兵、理论宣讲、社会资源联动等育人平台，为辅导员搭建互助成长渠道；二是多线练级，实现少先队工作与校内德育、教学工作积极联动、多线共促，打造本土思政品牌，拓宽辅导员育人实践载体，助力辅导员在多岗位历练中提升专业素养与综合育人能力。

林宇婷：向下扎根，向上生长——少先队工作品牌化探索之路

区副总辅导员林宇婷提出少先队工作的核心竞争力在于“品牌化运行”，让经验沉淀为方法论，实现从“执行者”到“设计师”的跨越。锻造团队执行力，将个人专长嵌入品牌链条，形成高效闭环；立足在地资源与“一校一品”，构建可复制的工作模板与“避坑指南”，夯实品牌样态；多岗锻炼则拓宽管理视野，以跨界经验反哺少先队工作，推动品牌从校内绽放走向区域辐射，真正实现经验可传承、样板可推广。

陈艳：互融互通，聚力共进——集团化背景下少先队“播种”工程新图景

第一片区总辅导员陈艳聚焦集团化办学背景下的少先队育人路径，依托集团“六共享”机制深耕“播种”工程。通过管理融通，以“党建带团建、队建”为主线，依托名师工作室研训，推动辅导员轮岗、外聘校外辅导员强队伍；重文化浸润，规范阵地建设，打造“行走的思政课了不起的鼓山”集团品牌，开发红色实践课程；促资源共享，开放三校场馆联办活动，以赛代训孵化骨干，集团活动辐射全员，推动红色薪火跨校区传递。

蔡心仪：从“一阵风”到“一条链”——项目化学习赋能少先队活动

第二片区总辅导员蔡心仪用项目化学习破解少先队活动碎片化难题，实现少先队活动从单次热闹到长效育人转变。一是立足生活挖掘真实问题，片区各校结合校情和地域自愿打造特色实践项目；二是融合多学科深度探究，产出调研报告、文创、校园提案等多元实践成果；三是推行全过程宽维度评价，关注队员全程表现。通过试点先行、片区辐射，提升辅导员综合育人能力，实现少先队队员自主成长。

刘赛琴：构筑三位一体宣讲矩阵，让党的创新理论“声”入童心

第三片区总辅导员刘赛琴以“三支队伍”为路径，构建“老带中、中教小、小手拉大手”的三位一体宣讲矩阵：一是建强辅导员队伍，成立晋安区红领巾巡讲团，让“理论宣讲”变成“日常教学”；二是激活红领巾讲解员队伍，依托校外实践阵地，让队员从听众变为宣讲主角；三是活用“五老”队伍，聘请“五老”担任校外辅导员，联动红领巾护林队开展户外宣讲，拓宽理论宣讲育人场景。

曾楚欣：夯实“四个共同体”，贯通党团队一体化育人全链条

第四片区总辅导员曾楚欣针对中小学团队衔接不畅问题，依托“四大共同体”贯通党团队一体化育人链条。打造思想引领共同体，组建多元讲师队伍，面向入团积极分子全面开设规范团课；构建组织建设共同体，细化团员发展细则，实行党团队联合把关，常态化开展庄重规范的离队入团仪式；构筑红色实践共同体，整合片区红色资源，常态化开展研学实践，组织师生广泛参与红色教育；建立师资培训共同体，统筹团干与辅导员同步培育，打通学段育人协作脉络。

陈翔慧：以体育人，以队铸魂，共育阳光向上“红领巾”

第五片区总辅导员陈翔慧立足片区学校体育资源优势，发挥少先队组织育人优势，探索“以体育人、以队铸魂”的实践路径。夯实阵地保障，聘请冠军担任校外辅导员、建设体育类红领巾社团，破解“谁来教、在哪练”难题；深化思想引领，依托主题队课讲清运动意义、树立身边榜样激发运动热情、举办全员赛事搭建参与平台，让队员从“被动等”变“主动练”；推动融合浸润，开展冠军进校园主题队日活动，把运动场变思政课，让队员在沉浸式体验中感悟拼搏精神、厚植家国情怀，将体育精神转化为成长力量。

陈秋燕：在少年军校中播种少年“强军梦”

第六片区总辅导员陈秋燕针对少年军校建设薄弱、少年强军情怀培育不深入两大难题，依托“三抓”模式深耕片区国防教育育人工作。抓日常点滴、日日浸润，落实每周一升旗、每一日课间军体、每一节队课学国防“三个一”机制；抓实践体验、亲身磨砺，组织队员走进军营观摩学习，统筹各校赴国防教育基地研学；抓特色创新、擦亮品牌，依托本土红色资源打造军事沙盘，配套红色主题桌游，打造辨识度鲜明的片区国防教育育人样板。

卓欢铃：盘活“教联体”全阵地共绘“红领巾”同心圆”

第七片区总辅导员卓欢铃紧扣校家社协同育人核心主题，多维度发力推进片区少先队工作。锚定社区阵地，夯实共育根基。依托社区少工委打通校外活动渠道，建强优质校外辅导员队伍，打破校园边界盘活育人资源；深化馆校联动，拓宽成长阵地。借力“教联体”建设激活场馆实践资源，打造多元研学载体，推动城乡少先队结对联动；凝聚多方合力，绘就育人底色。以家校协同为基础，延伸社教、医教、警校、体教等联动场景，全方位构筑“红领巾”育人同心圆。

江明君：深化少先队工作规范化建设为少先队员光荣感夯基筑石

第八片区总辅导员江明君紧扣少先队规范化建设主线，从三线同步发力推进：抓实实体阵地规范，夯实组织育人根基，建立“查—复—改”闭环整改机制，打造队员向往的“少先队之家”；健全队干部培育体系，激活自主教育动能，规范完整竞选流程，探索推进队员培训，以多维课程实操赋能小干部成长；创新运用短视频等形式丰富网上宣传矩阵，严守意识形态底线，打造少先队员喜爱的新媒体阵地。

金久桢：锚定“四重身份”履职尽责抓实少先队“强师”工程

第九片区总辅导员金久桢提出新时代少先队辅导员要立足“四重身份”，在专业化发展的道路上深耕细研：敢当冲锋“排头兵”，牵头赛事筹备，帮扶青年辅导员斩获各级思政奖项；做好业务“智多星”，梳理少先队全套资料，搭建片区资源库答疑解惑；勇担教研“领头羊”，搭建双线教研渠道，推进城乡少先队一体化；当好文脉“传承人”，依托闽都文化开发非遗特色少先队活动课程，以传统文化浸润队员。

悉心引航明方向

晋安区教师进修学校道德与法治教研员娄鼎榕老师对本次成果汇报做专业点评。她指出，晋安少先队片区建设工作有路径、有特色、有温度、有深度。片区联动机制真正做到跑通跑顺跑出彩，实现从单线履职到多线协同、从单点出彩到整体提质的跨越发展；九大片区打造少年军校、体育铸魂等差异化品牌，实现一片一特色的发展格局，孵化成可复制、可推广、可固化的育人模板；思政内涵有深度，育人导向有维度，自主教育告别生硬说教，实践教育打破学科壁垒，让少先队育人真正落地课堂、落地活动、落地童心。娄老师提出四点优化方向，完善思政育人闭环，做实成长全链条评价；加强跨片区联动，统筹共享各类特色资源；凸显队员主体地位，挖掘少年自主成长故事；推动少先队与道法学科融合教研，搭建思政教育一体化平台。

福州市象峰学校二部少工委主任、党支部书记、校长刘俊宏表示，各片区立足少先队片区化育人路径，产出丰富实践成果，一系列特色工作落地见效，整体实践体系完整、成效突出。围绕工作提质，她提出两大优化方向，一是细化完善量化评价体系，将辅导员日常履职、片区统筹、活动开展、品牌建设等工作梳理成清晰可落地的量化标准，让辅导员工作有指引、考核有依据、成长有标杆；二是建立常态化长效激励机制，整合宣传推送、荣誉认定、专业发展等多元激励举措，充分调动辅导员干事热情，让实干肯干的辅导员获得成长与发展。

福州市教育局团委书记、市少工委副主任林玉婷肯定了晋安区少先队片区建设工作成效。她指出，晋安区少先队片区管理建设机制有效打破了校际壁垒，盘活了区域资源，实现了从“单兵作战”到“集团冲锋”的转变。她立足全市少先队工作发展大局，围绕落实新征程福建少先队“六大工程”和片区一体化建设，提出三点希望：一是把牢方向，在“政治引领”上持续用力，依托宣讲矩阵、党团队一体化共同体等载体，通过情景队课、红领巾讲解员、主题寻访等活动，不断夯实少年儿童思想根基；二是深耕品牌，在“协同联动”上凝聚合力，做深做实少年军校、项目化学习、体育铸魂等特色品牌，推动阵地联建、活动联办、课程联研、队伍联育，形成可复制、可推广的区域经验；三是强基固本，在“队伍锻造”上激发活力，完善少先队辅导员选育管用制度机制，加强少先队工作理论研究，切实增强少先队辅导员队伍的政治素质和履职能力。

蓄力前行共成长

福州市少先队工作学会常务副会长陈琳向各片区辅导员代表赠送少先队队刊《辅导员》杂志，为基层少先队辅导员提供理论支撑和实践指导，帮助大家拓宽工作视野、提升专业素养。